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我校课程建设取得阶段性成果 十门课程达到校级优秀课程标准

从1999年开始，我校就开展了课程建设，在同类高等院校中起步是非常早的。学校先后制定了课程建设发展的“九五”和“十五”规划，经过学校有关部门以及广大教师三年多的共同努力，学校的课程建设已经取得了阶段性的成果。为完成校第八次党代会提出的学校发展的宏伟目标，我校教务部门加大了对课程建设的宏观管理，本着“以评估为杠杆，以评促建，以评促改，重在建设”的原则，在先期为每门课程拨款课程建设专项经费1万元的基础上，对校本部10门一类课程进行验收评估。经过教研室三个多月的自评，我校进行的为期三天的一类课程验收评估工作，在4月末圆满结束。

以学校副校长黄敏为组长、各相关部处领导为副组长、教学督导为主体的评估专家组，于4月21日上午召开了集体自评报告汇报会，校长唐建武及二级学院的负责人出席了会议。会上，唐校长做了重要讲话，他充分肯定了课程建设的重要意义，指出课程建设是学科建设的基础，是其固化的形式，能够体现我校的学术水平和办学层次。他希望各院、系、教研室都要把课程建设作为重中之重去考虑，把课程建设做强、做大、做实。接着，参加本次验收评估的10门课程的教研室主任用多媒体先后向与会者做了课程建设的自评报告。

报告会后，专家组分成五个小组深入到免疫、生理、药理、病理、病生、外语、解剖、生化、微生物、计算机10个教研室，分别从师资、科研、教学等方面进行了认真细致地考察，尤其侧重于教学改革、教学内容、教材建设、教学手段、教学效果、学生实践能力的培养和课程的特色建设等方面。随后，专家组又召开了教师座谈会，听取了他们对教研室近三年来在课程建设方面所做的工作及存在的问题。

在此基础上，专家组参考平日学生反馈意见，按照验收评估指标体系，逐项评分，得出了最终的评估结果：10门课程全部通过了验收评估，达到了校级优秀课程的标准。

在随后召开的反馈会上，评估专家对各教研室的优势给予了充分的肯定，并对一些教研室今后的发展提出了建设性意见。最后，学校副校长黄敏对本次评估作了总结发言，并对教研室管理、师资队伍建设、教学改革、教学手段等工作提出了具体要求。

这是我校首次对一类课程进行验收与评估，也是首次对最小的教学单位进行校级评估。此次评估，为各教研室提供了一个交流的平台，使他们进一步明确了努力的方向，对我校专业发展和学科建设起到了积极的推动作用。

（教务处）