加大工作力度 加快工作步伐
为实现师资队伍建设规划而努力奋斗
——在大连医科大学第三次师资工作会议上的讲话

2003年4月16日
宫黎明

同志们、各位教师：

学校第三次师资工作会议虽然开得比较简短，但是这次会议准备的时间比较长，准备得也比较充分，相信大家会有一个共同的感觉：这次会议开得比较紧凑，内容是十分丰富的。这次师资工作会议是我校进入新世纪的一次重要会议，也是推进我校实现跨越式发展进程的一次重要会议。从某种意义上讲，这次师资工作会议和这次会议以后所要贯彻的各项精神，也是推动学校新校园建设以及内涵发展的关键一步。我相信随着时间的推移，大家会越来越感觉到这次师资工作会议对于大医的建设，对于大医教师队伍的建设都有着十分重要的意义。在今天的会议上，建武校长代表学校作了工作报告，这个报告以及公布的各项规定是在征求了广大教师意见的基础上，经过校党委常委会议认真讨论研究的。这个报告基本做到了总结过去实事求是，查找问题切中要 害，规划措施切实可行。此外，今天的会议还表彰了辽宁省拔尖人才、学科带头人和优秀青年骨干教师以及省、市优秀教师和荣获国务院及大连市政府特殊津贴的教师，尤其表彰了四位德高望重、在培养人才方面卓有建树的老教授荣获第三届“伯乐奖”。在此，我谨代表学校党委、行政向获得各项荣誉的同志们表示衷心的祝贺！同时也借此机会向多年来辛勤耕耘在教学、科研和医疗第一线的全校广大教职员工表示衷心的感谢和慰问！

2003年将是大连医科大学发展历史上关键的一年，在这一年里，我们将启动新校园建设的宏伟工程，实现我校发展历史上一个大的跨越，同时我们还要加强内涵建设，加大工作力度，加快工作步伐，实现教师队伍建设的一个大跨越，做到一年打基础，三年初见成效，五年实现目标。下面就师资队伍建设问题，我再讲四点意见：

一、认清形势，增强师资队伍建设的紧迫感

自1996年第二次师资工作会议以来，特别是1999年以来，我校实行了机构改革、干部竞聘上岗工作，出台了教师满工作量核算标准，实施了教师、教辅人员定编定岗及竞聘上岗，进行了学校分配制度改革工作等，极大地推动了教师队伍建设，使我校的师资队伍建设取得了很大的成绩，主要表现在：教师队伍结构日趋合理；教师培训工作得到加强，教师的政治业务素质不断提高；加大了人才引进的力度，其中很多人已成为学校的学科带头人；改革了教师职务的评聘方式，强化了教师的岗位意识；实行了教师工作量核算办 法，调动了教师教学工作的积极性；出台了一系列规章制度，使师资管理工作逐步规范化、制度化。多年来，广大教师充分发挥了主人翁作用，他们忠诚党的教育事业，在教 学、科研、医疗工作中取得了许多重要成绩，为学校赢得了荣誉。一些老教师治学严谨、诲人不倦、甘做人梯、敬业奉献，发挥了主力作用；许多中青年骨干教师积极进取、勇挑重担、开拓创新，发挥了中坚作用。这些都表明，我校师资工作成绩是主要的，应该充分肯定，我校教师队伍整体状况是好的，是一支完全可以依靠和信赖的、特别能战斗的队伍，这是我校发展的基础和希望所在。

当然，在肯定成绩的同时，我们必须有清醒的头脑，看到问题和不足，认清目前医学教育所面临的形势，增强我们工作的紧迫感。从国际形势上看，首先，我国加入WTO后，必将开放教育市场和医疗市场，国外的教育服务机构和卫生服务机构将入驻中国，这对我国教育和卫生行业既是难得的机遇，又是严峻的挑战。从正面的影响上看，加入WTO使我国高等教育直面教育全球化的挑战，参与教育全球化的竞争，能促使我们高等医学教育办学主体的多元化，有利于引进国外医学人才和教育资源，加快医学教育的发展；利用国外科研投资，促进医学教育支撑系统建设，带动医学学科建设和发展，同时加速医学远程教育的发展。当然，加入WTO是把“双刃剑”，对我国高等教育也产生负面影响，这里最主要最直接的就是对医学院校师资队伍的冲击。国外教育服务机构利用先进的办学理念，雄厚的资金和名牌效应进入中国建立医学院校，他们除用少量本国教师和管理人员外，将以高薪大量聘请我国高等医学院校的优秀教师，这将对我国高等医学院校师资队伍产生巨大冲击。国外医疗服务机构以其充足的财力、尖端的医疗设备和技术、优质的服务进入中国医疗市场，将给我国的医院带来巨大的压力。他们吸引国内医药卫生专业技术人员，特别是国内医学院校附属医院、教学医院教学骨干和学科带头人，必然对我国医学教育中的人才梯队和临床学科产生不良影响，这便使得本来就缺乏高级医学人才的矛盾更加尖锐。从国内形势看，国内医学院校与综合性大学的纷纷合并，拓宽了这些学校的专业结构，实现了教师资源的共享，促进了学科发展和教师队伍的建设，进而增强了它们的竞争实力，这在一定程度上，也加大了我校发展的压力。从省内情况看，省内的一些部属院校相继划归辽宁，使得本来就财力不足的省政府不可能在高等教育投入上有大的改善；另外，辽宁省医疗资源过剩，本科生，特别是临床专业的学生已经趋于饱和，这些情况要求我们必须调整办学指导思想，拓宽专业方向，增加办学效益，提高学生就业率，这就给我校师资队伍建设提出了新的更高的要 求。实行扩招后，明年开始我校的毕业生将出现临床医学和其它几个学科的就业高峰，特别是分校的学生，形势不容乐观，所以压力比较大，这就要求我们的教师在剩余的时间内进一步提高学生的学习质量和学习水平，使他们拿到“双证”，从而缓解就业压力。今年国家教育部评估一所学校不再拿其它的指标，一个新的指标就是就业率，新闻媒体已经报导了国内一批名牌大学的就业率，北大、清华几乎接近100%，大连理工大学也是95%左右，我们只有提高就业率，才有可能吸引学苗，吸引更多、更好学苗，否则学校就没有生命力。当时学校扩招时，提出了9个字：“招得进、住得下、学得好”，学得好的关键在于教得好，现在来看，这9字方针是对头的，为了这9个字，我们的教师付出了很大的辛苦，但还需要继续努力。从学校内部看，由于主客观原因，我校目前尚缺乏一流的学术大师和学科带头人，他们是学术研究的帅才和将才；缺乏杰出的学术骨干，他们承上启下，是学校的中坚力量；缺乏强大的精锐的创新团队和优秀群 体。这些都表明，我校师资队伍建设的形势尚不容乐观，甚至有些方面还十分严峻。全校同志一定要保持清醒的头脑，正确估计形势，把师资队伍建设当作关系学校生死存亡的一件大事来抓。一定要在尽可能短的时间内，把师资队伍建设好。在这个问题上没有忧患意识不行，没有紧迫感不行，没有扎实的工作作风也不行。

二、提高认识，树立事业兴衰关键在人的思想

小平同志早就说过“事业兴衰，关键在人”。我来大医伊始，就把建设好一个班子，加强两支队伍建设，抓好教学、科研、医疗三项工作作为党委工作的指导思想。7年来，学校领导班子建设取得了可喜的成绩，得到了上级领导的充分肯定；两支队伍建设一支是干部队伍建设，一支是教师队伍建设。干部队伍通过7年来的调整，特别是1999年7月和2002年7月两次大规模的干部竞聘上岗工作的开展，选拔了一批高学历、高职称、高水平、低年龄的年轻同志充实到学校的中层干部队伍中来，使我校干部队伍建设取得了显著的成绩，达到了有史以来的最好水平，初步建立了一支朝气蓬勃，奋发有为的干部队伍。下一步，队伍建设的重点是师资队伍建设，没有一流的教师，就不可能有一流大学，反之有了一流的教师，一流的人才，队伍、项目、经费、基地等都可以创造出来，就可以创造一流的学科。我们和国内先进医学院校的差距主要体现在教师队伍的水平方面，新时期新阶段，高校之间根本的竞争还是教师队伍的竞争。大家都记得清华大学老校长梅贻琦先生的至理名言“大学者，非大楼之谓也，乃大师之谓也。”这次新校园建设，我们的教师也谈到了这个观点，有了高楼大厦，不一定就意味着我们能建成一流的、国内先进的医科大学。所以我们在新校园建设的同时，就开始起步抓紧、抓好师资队伍建设。因此，全校同志，特别是各院（部、系）和临床学院的领导同志，一定要把师资队伍建设当作关系学校生死存亡的一件大事来抓，一定要求贤若渴，爱才如命，倾注超常规的精力，采取超常规的措施，不惜超常规的代价，引进人才，培养人才，用好人才，全力建设好教师队伍。口腔医学院之所以能创造出一个省级重点学科，其根本的原因就是有一支很好的教师队伍，这是一个很好的例证。

三、明确任务，认真做好师资队伍建设的规划

新世纪的头20年，是我们国家、我们民族发展的一个重要战略机遇期，也是高等学校发展的重要战略机遇期。我们必须树立强烈的机遇意识，抢抓这个千载难逢的历史机遇，实现我校的跨越式发展。要想在这个机遇期实现更快更好地发展，就必须“聚精会神搞建设，一心一意谋发展”，我们一定要在“谋”字上大做文章，做好文章，很好地谋划发展，规划未来。只有站得高，看得远，高瞻远瞩，深思熟虑，规划得好，落实的好，我们的工作才能快速、健康、持续地发展。刚才校长所作的工作报告提出了我校教师队伍建设的5年发展规划，这个规划即有总体目标，也有具体目标，同时也提出了实现这些目标将采取的对策和措施。应该讲，这个规划是在对现实情况做了比较客观分析的基础上，提出了具有前瞻性和可行性的规划，虽然这个目标实现起来有一定的难度，但只要大家统一思想，齐心协力，加大工作力度，加快工作步伐，还是可以达到的。在这里，我代表党委，要求各院（部、系）领导要在学校教师队伍总体规划的基础上，制定本单位教师队伍建设的5年规划，同时要提出实现这一规划的具体措施，要求既要实事求是，又要超常规发展。

四、扎实工作，切实保证师资队伍建设各项措施落到实处

再好的政策和规定也仅仅是一纸，只是一个良好的开端，只有把纸上的东西付诸实施，才有可能取得成功，因此“落实、落实、再落实”将是我们下一步工作的关键。为了使教师队伍建设具有强有力的组织保证，学校决定成立大连医科大学教师队伍建设委员会，这个委员会由学校主要领导来亲自带领，各院（部、系）领导、相关职能部门的负责人和教师代表参加到其中来，这充分体现了学校党委、行政对教师队伍建设的重视。在工作委员会成立之际，我们也要求各院（部、系）主要领导同志，在学校主要领导成为师资队伍建设主要负责人时，各院（部、系）的主要领导也同时成为所在单位师资队伍建设的主要负责人，今后我们将把各单位师资队伍建设的情况作为各单位领导，特别是主要领导工作考核的主要内容和目标，所以，希望各单位的主要领导和领导班子要切实重视师资队伍建设，拿出具体规划和措施。为了使各相关部门协助教师队伍建设办公室做好教师队伍建设工作，在此进一步明确各相关部门的工作方向：研究生部要充分发挥好学科建设办公室常设机构的作用，进一步凝炼学科方向，确定校级重点学科和重点扶持学科，确保教师队伍建设的方向性；教务部门要提前规划好专业及专业方向，在教师队伍的补充上有一个提前量，核算和评定好教师的教学工作量和教学质量，确保教师评价的准确性；科技部门要确定和规范各学科科技论文的档次、级别，确保教师科技活动的高层次。全校各部门要共同努力，党政工团齐抓共管，扎实工作，逐步形成协调高效的运行机制，切实把师资队伍建设工作落到实处。

同志们，师资队伍建设工作与干部队伍建设工作相比，更艰巨、更复杂、更繁重，是一项系统工程。我们只能抓好、建设好，没有回旋的余地。我相信，只要我们认真贯 彻、落实这次会议精神，同心协力，扎实工作，就一定能够建设一支素质优良、结构合理、总量适中、爱岗敬业、相对稳定的教师队伍，为实现学校的跨越式发展做出贡献！